Nos vemos en la Web

Ayer fue el último día del curso, al menos en su faceta presencial. Si alguno/a de vosotros no ha subido el blog y el wiki a "sitios" (y quiere hacerlo yaa), preguntadle a Eloy por los plazos. Y lo mismo con vuestras valoraciones del curso.

Todo esto en el plano formal, académico.

Por mi parte, como ya os dije ayer, me voy muy contento por todo lo que me habéis enseñado y estimulado, así como por la calidez y buen rollo que creamos entre todos.

Hemos comprobado en la práctica que, en lo referente a las TIC, y a poco que lo propiciemos, se trastocan e intercambian los conceptos de experto y aprendiz, mientras que los intercambios y el trabajo colaborativo en horizontal surgen de forma espontánea, como algo consustancial a la Web 2.0.

La generosidad contagiosa de tantos colegas y el calor humano que le acompaña son para mí la mayor compensación de las muchas horas de trabajo y dedicación.

Por eso, para dar continuidad al grupo, el Aula Virtual seguirá abierta de forma indefinida. También tendréis a vuestra disposición el wiki que casi habéis visto nacer "En la Web 2.0".

En cuanto a este blog, también lo mantendré abierto algún tiempo, al menos hasta que demos un salto al proyecto que os comenté: una página de profesores 2.0 de Salamanca a la que nos podamos ir agregando todos los colegas que trabajamos en la Web 2.o.

Mientras tanto,... nos vemos en la WEB: Aquí (comentarios), en el Aula Virtual, en Mister Wong, en twitter (no dejéis de abriros una cuenta),...

Unas pocas herramientas esenciales

A punto de cerrar el curso me encuentro con esta presentación de Onio72 en su blog Mi cuaderno digital. Viene muy bien para completar lo que vimos ayer sobre el kit básico del profesor 2.0.

Cada uno de nosotros, en función de nuestra materia, nivel educativo y gustos personales nos moveremos en la Web 2.0 con un repertorio más o menos amplio de medios o herramientas. La mayoría, sin embargo, coincidiremos en los que podríamos calificar como los imprescindibles, que no son otros que los que hemos estado viendo en el curso.

Onio72 expone aquí los suyos y para qué le sirven en su trabajo en entornos Web:

¿Cómo aprendo/enseño/vivo en la red? on Prezi

La Web 2.0 también es divertida

Nuestras páginas no tienen por qué ser serias y aburridas. Tenemos también recursos como Voki, que acabo de probar para subirlo aquí. Sencillísimo, incluso para los que no sabemos inglés.

Éste otro no me he parado a probarlo. Lo presenta un admirado colega, Toni Solano en su blog de clase Es todo el mundo un prodigio para sus alumnos de Lengua y Literatura de 1º Bachillerato. Probadlo, veréis lo divertido que es tirar a dar al profe, jaja.

Como se ve, cualquier herramienta, por alejada de nuestros intereses educativos que parezca a primera vista, esconde siempre un punto de oportunidad si está por medio la creatividad y la inteligencia emocional aplicada.

Pero, cuidado: nadie regala nada. A cambio de dejarnos jugar, debemos dejarles que recojan información sobre nosotros. Nos lo dicen expresamente. De esto va la Web 2.0, por si algún iluso anda despistado en un sueño de utopías tecnológicas. Todo nos LO dan a cambio de algo.

Preparando las sesiones del lunes y el martes

Cualquiera que visite este blog puede pensar de forma precipitada que esto se mueve poco, con la última entrada publicada hace más de una semana y los comentarios brillando por su ausencia.

Pues es todo lo contrario. Un blog es para lo que es (¡¡!!), y en el tema de la interacción para intercambiar dudas y problemas, que es en lo que estamos, demuestra sus limitaciones.

Para eso tenemos una herramienta extraordinariamente mejor (también muy mejorable, claro): el Aula Virtual que habilitamos en la página del CFIE. Los que entramos allí con nuestras claves podemos ver un enorme intercambio de alegrías, dudas, agobios, soluciones y propuestas, que en su conjunto nos están enriqueciendo a todos, y nos demuestran la dimensión social de la Web 2.0: compartir, intercambiar, conversar,...

También se ve mucha vida en los blogs y wikis que tenemos aquí, en la barra lateral. Este gadget, como podréis comprobar, tiene enormes posibilidades para nuestro trabajo con los alumnos.

¿Qué haremos hasta el lunes?

• Fundamentalmente: seguir la dinámica actual. No dudéis en seguir utilizando a placer el Aula Virtual para cualquier atasco.
• Comprobar que el blog y el wiki propios han sido subidos a la barra lateral de este blog.
  
• Consultar las experiencias de otros colegas con los blogs. Un buen faro de referencia es la página de los premios Espiral de Edublogs de los últimos años. Allí encontraréis una muestra significativa de magníficos blogs de todos los tipos y de todas las materias y niveles.
  
• Los que podáis, por tener hechos los deberes, deberíais ir probando las herramientas que veremos entonces. Así podremos hacer más dinámicas las sesiones de los dos días.
  

¿Qué trabajaremos el lunes y el martes?

• Puesta en común de las dudas y problemas más importantes con las que nos hemos encontrado.
• Repaso general del kit básico del profesor 2.0, en particular: Agregadores RSS, Marcadores sociales, Redes sociales, Microblogs (twitter)
• Presentación de los blogs y wikis de cada uno de los asistentes.
• Valoración general del curso.
  

¡¡¡¡Muchos ánimos a todos!!!!

Hoy toca repaso

procedencia de la imagen

Unos cuantos habéis propuesto en el foro que la sesión de hoy la dediquemos a repasar. Me parece muy adecuado para asentar conocimientos y enfrentarnos a esas dudas iniciales que condicionan todo el trabajo posterior.

Os propongo el siguiente orden:

A. Conocimiento y manejo de la herramienta

1. Anatomía de un blog: repaso de los elementos más importantes que debe tener un blog.
   
2. La sala de máquinas del blog: Repaso del ppt nº 3. Lo utilizaremos para solucionar de forma ordenada los problemas que os han surgido a algunos.
3. Anatomía de un wiki.
   
4. La sala de máquinas del wiki. No os olvidéis consultar la ayuda oficial de Wikispaces.
   

B. Uso didáctico de los blogs

Solucionados los problemas técnicos iniciales y rutinizado el manejo, os daréis cuenta muy pronto de que "la Web2.0 no es cuestión de tecnología, sino de actitud" (Mariona Grané).

Es ahora el momento de repasar el ppt "Web 2.0 y educación" que vimos en la primera sesión.

Os añado este otro de Juan José de Haro centrado en los edublogs (personalmente le añadiría algún tipo más):

Continuamos con los wikis y vamos más allá

Mañana, lunes 25 nos dedicaremos a repasar y profundizar en la puesta en marcha de nuestro wiki. Nos meteremos en la sala de máquinas y repasaremos sus elementos fundamentales.
Tenéis que ir pensando también en el tipo o modelo de wiki que vais a desarrollar, aunque no sea más que en fase de pruebas.

Como tendremos por delante 15 días de trabajo individual, bueno será dejar planteadas tareas próximas a las que os deberéis enfrentar. Me refiero a lo que llamo "El kit básico del profesor(1)", una serie de herramientas fundamentales que necesitaremos desde el principio:

1. Edición de fotografías: Decidirnos por el editor de imágenes que nos resulte más apropiado. Ya hablamos de ello hace unos días. Puedes ver el ppt "Mis fotografías en la Web 2.0"


2. Plataformas para subir fotografías y administrarlas: Flickr, Picasa.


3. Plataformas para subir fotografías y presentarlas de forma creativa: PhotoPeach y Slide.


4. Plataformas para subir vídeos: YouTube y otros
   


5. Plataformas para subir presentaciones en Power Point: SlideShare


6. Plataformas para subir documentos de todo tipo: Scribd

Como muestra de los satisfactorios resultados del trabajo con estas herramientas, aquí os pongo el PhotoPeach que hice sobre la biblioteca de mi instituto (no dejes de verlo a pantalla completa, una de las bazas de la aplicación).

Para hacer una cosa así solo tienes que subir las fotos y elegir la aplicación. El programa hace el resto por ti. La relación esfuerzo-resultados es un auténtico regalo.

Un wiki en Wikispaces

Como comentásteis en la sesión del jueves, algunos aprovecharéis el fin de semana para hacer prácticas con vuestro blog, vuestro wiki y el Aula Virtual de la plataforma del CFIE. Por eso, para ayudaros en lo posible, publicaré un para de entradas.

Ya os llevé al wiki que abrí sobre la Web 2.0. Allí estuvimos viendo este ppt que he incrustado aquí (ahora ya sabéis lo fácil que se hace). Allí tienes otros tutoriales y unos extraordinarios wikis de apoyo de varios colegas que llevan muchos años dedicados de lleno al tema. No dejéis de visitarlos pues cada uno de ellos tiene mucho que aportarnos para enriquecer nuestros primeros pasos.

Los wikis como herramienta educativa

View more documents from aula21.

Mi primer blog

Cuando nos disponemos a abrir nuestro primer blog no viene nada mal una pequeña ayuda. Este ppt nos servirá para que nadie se pierda y pueda comprobar personalmente lo fácil que es poner en marcha este artefacto comunicativo tan interesante.
(el ppt nº 1 de la serie lo preparé para una fase previa: la de acceder a un blog como invitado. Si quieres verlo, lo tienes aquí)

Primeros Pasos En Blogger.2

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Primeros pasos en Blogger.3

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Te lo recuerdo una vez más:
- Si tienes alguna duda o problema puntual, utiliza los comentarios de esta entrada o escríbeme a angelbernalt2004-blogca@yahoo.es
- Si es una reflexión o valoración de lo que estamos haciendo, utiliza el foro del Aula Virtual.
-

Web 2.0 y Educación

Ésta es la versión anterior del ppt que comenzamos a ver ayer. Hoy nos saltaremos el tema de las competencias para llegar rápidamente a nuestro objetivo: abrir nuestro blog.

Web2.0 Y Educación.Blogs y Wikis

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Web 2.0 y Educación

Este vídeo de Educastur sobre la Web 2.0 y Educación representa un magnífico acercamiento a la Web 2.0 desde el mundo de la educación y su proyección en el futuro. No os importe verlo más de una vez, sobre todo si no conocéis bien los conceptos y términos empleados, pues no tiene desperdicio dentro de su sencillez expositiva. Podéis incluso **descargar el texto en pdf** con todos los enlaces que se citan. Muy recomendable.




Si te ha parecido interesante (y crees que lo has entendido bien, jaja), puedes hacerte una autoevaluación aquí, conociendo de paso otra interesante herramienta web 2.0: ESL Vídeo.

Para adquirir buenas costumbres desde el principio deja tu comentario en "X han dejado su comentario"

Una interesante forma de presentar el curso

No hay nada mejor que empezar con PhotoPeach, una sencillísima aplicación de la Web 2.0, para hacernos una idea de las innumerables posibilidades que se nos ofrecen (ponlo a pantalla completa, verás qué espectacular):



Si quieres saber más sobre PhotoPeach, visita el wiki "En la Web".
Como comprobarás, es muy sencillo.

Si tienes un puñado de fotos de alguna excursión u otra actividad, atrévete a preparar una aplicación para tu blog.
(si tienes algún problemilla inicial, no te preocupes, que es lo de lo más normal)

Para seguir con las buenas costumbres: no te olvides de dejar tu comentario.

Bienvenida al curso

procedencia de la imagen

Para llegar aquí tienes que haber sido invitado/a y haber seguido el enlace que Google te ha enviado.

Estás en el blog que utilizaremos como referencia durante el curso. Aunque no es lo habitual, solo vamos a acceder nosotros. De esta forma será más sencillo para todos.

Si tienes cualquier duda inicial, no dudes en escribirme a esta dirección:
angelbernalt2004-blogca@yahoo.es


Estás en un blog en el que he empleado 1 minuto en configuralo. La primera vez se emplea más, pero no más de 10 (otro cantar es el contenido que se publica, claro).

Una de las características fundamentales de la Web 2.0 es la de la sencillez. Gracias a ello los TCI en TIC (Torpes Con Interés en las Tecnologías de la Información y la Comunicación) nos hemos apropiado de herramientas que antes estaban en manos de expertos y tecnólogos.

Si vamos a hacer entre todos un curso sobre la Web 2.0, los blogs y los wikis, qué forma mejor de iniciarlo que dejando de "navegar" como señoritos que miran desde la borda (eso es la Web 1.0) , y tirarnos al agua (apenas se necesita flotador) para que crezca esa llamada "piel digital" que constituye nuestra identidad digital.

Todos recordamos "la primera vez" que escribimos algo para el mundo mundial: pudor, inseguridad, sentido del ridículo, miedo escénico,... Luego, como en el baño, todo se pasa y uno disfruta de la conversación con los otros.

Y es que, si hay una palabra que defina globalmente la Web 2.0, ésta es la de c o n v e r s a c i ó n.

Pues bien, vamos a empezar a trabajar con estas dos formas de representar la Web 2.0 como conversación:

Como estas dos imágenes no son mías, las enlazo o digo que las he obtenido en esta página, que he conocido, a su vez, a través del popular blog de Microsiervos, donde podemos ver enlaces a otras interesantes representaciones de la Web. Esto, el citar mediante un enlace los materiales que "encontramos" en la web, es muy importante en la web 2.0, como tendremos ocasión de ver.

Como tarea inicial del curso os pido que os estrenéis con un comentario en esta misma entrada comentando algunos de los sitios que conocéis y habéis utilizado alguna vez.

Para dejar tu comentario tienes que hacer clic abajo, donde pone "x han dejado su comentario".

A ver quién es el/la primero/a en animarse

TENEDLO SIEMPRE PRESENTE: cualquier duda que os surja, por simple que os parezca, no dudéis en escribirme al correo. Si la duda puede interesar a los demás, la formuláis en un comentario en este blog o en el Aula Virtual del curso en la página del CFIE.

Mi correo: angelbernalt2004-blogca@yahoo.es